Diseño de juegos cooperativos que contribuyan a mejorar la convivencia escolar del grado 1° de la Institución Educativa la Aguada sede Número 3 Caimital del municipio de Malambo /
Diseño de juegos cooperativos que contribuyan a mejorar la convivencia escolar del grado 1° de la Institución Educativa la Aguada sede Número 3 Caimital del municipio de Malambo /
Blanca Libia Castro... [y otros cuatro].
- Un CD-Rom(2.903 KB) : ilustraciones; 12 cm
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Trabajo de grado
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo el diseño de juegos cooperativos como estrategia para mejorar la convivencia escolar. Teniendo como referencia los aportes de Piaget en cuanto a la relación de los juegos con el desarrollo del conocimiento que los niños tienen sobre la sociedad y las normas convivenciales y morales. Se utilizó la investigación cualitativa como metodología y a través de las técnicas como la observación directa, el diario de campo y las entrevistas se determinó que la mayoría de los estudiantes de la muestra estudiada, manifiestan un comportamiento agresivo hacia sus compañeros, se les dificulta la práctica de los valores como el respeto, la tolerancia, la responsabilidad entre otros y debido a esos se presentan discusiones frecuentes entre ellos, palabras soeces y en muchas ocasiones agresiones físicas. Con el diseño de estos juegos se brinda una estrategia que permite al docente un manejo más lúdico y significativo de la resolución de estos conflictos en el aula. Concluyendo que los juegos cooperativos le aportan al grupo la idea del trabajo en equipo y de ofrecer una oportunidad ideal de conocerse y reflexionar acerca de las relaciones que se establezcan en ellos.
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Trabajo de grado
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo el diseño de juegos cooperativos como estrategia para mejorar la convivencia escolar. Teniendo como referencia los aportes de Piaget en cuanto a la relación de los juegos con el desarrollo del conocimiento que los niños tienen sobre la sociedad y las normas convivenciales y morales. Se utilizó la investigación cualitativa como metodología y a través de las técnicas como la observación directa, el diario de campo y las entrevistas se determinó que la mayoría de los estudiantes de la muestra estudiada, manifiestan un comportamiento agresivo hacia sus compañeros, se les dificulta la práctica de los valores como el respeto, la tolerancia, la responsabilidad entre otros y debido a esos se presentan discusiones frecuentes entre ellos, palabras soeces y en muchas ocasiones agresiones físicas. Con el diseño de estos juegos se brinda una estrategia que permite al docente un manejo más lúdico y significativo de la resolución de estos conflictos en el aula. Concluyendo que los juegos cooperativos le aportan al grupo la idea del trabajo en equipo y de ofrecer una oportunidad ideal de conocerse y reflexionar acerca de las relaciones que se establezcan en ellos.
