Introducción a los tratamientos psicodinámicos, experienciales, constructivistas, sistémicos e integradores / coordinadores Begoña Rojí Menchaca, Luis Ángel Saúl Gutiérrez.
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series GradoMadrid : UNED Editorial, c2013Edición: Primera ediciónDescripción: 734 páginas : gráficos ; 24 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: no mediado Tipo de portador: volumenISBN: 9788436265644Tema(s): Psicología | PsicoterapiaClasificación CDD: 615.851 Resumen: Se trata de una obra elaborada de acuerdo con las pautas metodológicas habituales en los textos básicos de la UNED, que intenta proporcionar a nuestros alumnos una formación significativa y rigurosa de los temas que aborda. En resumen, esta publicación constituye un manual de gran interés para cualquier lector o estudiante interesado en una visión de conjunto de los ámbitos psicoterapéuticos ajenos a la intervención conductal y cognitivo-conductal El texto.Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros | Biblioteca Central | 615.851 I61 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible (Sin restricciones) | 30921 |
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615.851 53 S294f Fundamentos de terapia de juego / | 615.851 F931p 1994 Psicoterapia intensiva en la esquizofrenia y en los maniacos depresivos / | 615.851 H772c 2009 Curso completo de Reiki : | 615.851 I61 2013 Introducción a los tratamientos psicodinámicos, experienciales, constructivistas, sistémicos e integradores / | 615.851 M483 2003 La terapia centrada en la persona hoy : | 615.851 S194 2013 Terapia ocupacional en salud mental : | 615.8512 B393t 1999 Terapia cognitiva de las drogodependencias / |
Incluye referencias bibliográficas.
Se trata de una obra elaborada de acuerdo con las pautas metodológicas habituales en los textos básicos de la UNED, que intenta proporcionar a nuestros alumnos una formación significativa y rigurosa de los temas que aborda. En resumen, esta publicación constituye un manual de gran interés para cualquier lector o estudiante interesado en una visión de conjunto de los ámbitos psicoterapéuticos ajenos a la intervención conductal y cognitivo-conductal El texto.
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