000			03018nad a22002657a 4500
999			_c30237 _d30237
003			CO-SiCUC
005			20240608104651.0
008			161129b ck ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bLCC-05473 2016
100	1		_aArciniegas Severiche, Elvira del Carmen _eautora _917080
245	1	0	_aFortalecimiento de las competencias comunicativas, a través del Eco Arte de pintura en piedras, para niños de tercer grado de la institución educativa Noroccidental del municipio de Soledad. Atlántico / _cElvira del Carmen Arciniegas Severiche y Idalidis María Lara Jiménez.
264		1	_aBarranquilla, _c2016.
300			_aUn CD-Rom(1.973 KB) : _bfotografías, tablas; _c12 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _amediado _bn
338			_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd
502			_aTrabajo de grado _b(Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades) -- _cCorporación Universitaria del Caribe – CECAR, Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés. Modalidad a Distancia y Virtual. Diplomado en Investigación e Innovación, Barranquilla, 2016.
520			_aLas competencias comunicativas a través del eco arte, en niños de tercer grado de la Institución Educativa Noroccidental ubicada en el municipio de Soledad, Atlántico, se fortalecerán con el presente proyecto de carácter cualitativo (participación activa de los estudiantes, percepciones, necesidades, debilidades, fortalezas, contexto cultural, ambiental y sentimientos). Del mismo modo, la investigación se encuentra en el paradigma histórico hermenéutico (interpretación y comprensión de los hechos), la técnica de muestreo aplicada es el no probabilístico u opinático, por lo que la muestra será una representatividad subjetiva sin fiabilidad estadística. Cabe anotar que la técnica del Eco arte, acompañada de estrategias lecto escritoras (Roca – Tips) dentro de los métodos deductivo e inductivo han sido diseñadas en una cartilla como recurso metodológico, la cual permitirán lograr que los estudiantes con habilidades comunicativas críticas, en las competencias pragmáticas y sintácticas desarrollarán las habilidades como la comprensión, producción, lectura y escritura; incrementaran la atención, utilizaran la manipulación de materiales concretos, adquirirán mayor control de la motricidad fina y gruesa, es decir, lograran ser lectores competitivos, también generará un impacto ambiental ante la sensibilización de valorar y hacer el uso adecuado de los recursos naturales que hacen parte del entorno del establecimiento educativo.
700	1		_aLara Jiménez, Idalidis María _eautora _917081
700	1		_aLengua C, Claudia _easesora _917082
942			_2Signatura Local _cTE
590			_aLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
500			_a.