000			03604nad a22003617c 4500
999			_c32075 _d32076
003			CO-SiCUC
005			20240608105036.0
008			180529b2017 ck a|||| |||| 00| 0 spa d
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bLCH-05975 2017
100	1		_4aut _aAbad Nova, Norelvis de Jesús _eautor _928974
245	1	4	_aLas dificultades comunicativas de los padres y los docentes con los estudiantes del grado Octavo afectan su formación en valores humanos, en la Institución Educativa San José CIP de la Ciudad de Sincelejo / _cNorelvis de Jesús Abad Nova, María Patricia Regino Escobar y Gabriel Eduardo Ricardo Verbel ; asesor Marco Tulio Rodríguez.
264		0	_aSincelejo : _bCorporación Universitaria del Caribe - CECAR, _c2017.
300			_aUn CD-Rom (1.310 KB) : _btablas, figuras ; _c12 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _amediado _bn
338			_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd
502			_aTrabajo de grado _b(Licenciado en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Inglés ; Licenciado en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental) -- _cCorporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental y Licenciatura en Educación básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Ingles. Modalidad a Distancia y Virtualidad. Diplomado Investigación e Innovación. Sincelejo, 2017.
520			_aLa propuesta de intervención nace a partir de la convivencia con estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa San José C.I.P, del municipio de Sincelejo, los cuales manifiestan actitudes conflictivas, desarrolladas por la ausencia de valores humanos en su formación personal que es sintomática de la errada comunicación con sus padres y docentes del establecimiento educativo. Asumiendo una metodología de enfoque cualitativo y el diseño de acción para la innovación, la propuesta se sujeta a la investigación acción, desde el aula, en la escuela y en el currículo; dirigida a mejorar la responsabilidad paterna, materna y familiar, en el escenario “Escuela de Padres”, para que estos sean parte del proceso educacional en la institución educativa. Por lo que se concluyó que los estudiantes reflejan en el aula la formación del hogar y que su desarrollo emocional es fundamento para su vida social, para mantener relaciones positivas y adecuadas, sujetas a unos mínimos de convivencias construidos desde la apropiación de valores humanos, normas de convivencia y una fuerte estructura moral y ética. Si por el contrario esto no se da, entonces los niños, niñas y jóvenes desarrollan patologías comportamentales que se traducen en relaciones conflictivas y de alto riesgo. Por lo que se recomendó abordar la problemática desde la visión de formación de los padres para educar a los hijos. _cEl trabajo.
650	0	4	_aÉtica. _97706
650	0	4	_aValores morales. _922927
650	0	4	_aFamilia. _943267
650	1	7	_2armarc _aTesis y disertaciones académicas. _943268
653	0	4	_aPEI.
653	0	4	_aManual de convivencia.
700	1		_4aut _aRegino Escobar, María Patricia _eautora _928975
700	1		_4aut _aRicardo Verbel, Gabriel Eduardo _eautor _928976
700	1		_4as _aTulio Rodríguez, Marco _easesor _947253
942			_2Signatura Local _cTE
590			_aLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana e Idioma Extranjero In
500			_a.
500			_a.